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‘Lo zero è un numero però da solo non è niente’: sulla qualità della relazione educativa. Commento al testo ‘Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento’

di M. Gandolfi e A. Negri

Autori

Monica Negretti
monica.negretti71@gmail.com
Psicologa dello sviluppo e dell’educazione, psicoanalista SIPRe, Italia.

Gandolfi and Blacks' book proposes and opens us up, through the theme of specific learning disabilities and with the in-depth study of "what it takes to achieve the conquest of writing, reading and arithmetic", to a broader reflection on the theme of the "quality" of the educational relationship. And quality has to do with the kind of investment the adult makes in the children they interact with. Who is a child? What is the relationship between teaching and learning? What is the role of the adult? [...]

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Gandolfi, M., Negri, A. (2023). Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento. Roma: Giovanni Fioriti Editore.
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Come citare



‘Lo zero è un numero però da solo non è niente’: sulla qualità della relazione educativa. Commento al testo ‘Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento’: di M. Gandolfi e A. Negri. (2024). Ricerca Psicoanalitica, 35(1). https://doi.org/10.4081/rp.2024.855
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